Aprende Inglés en 40 horas 

Clase 0 Introducción

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 Clase 2.1 :  La ecuacion de Miller  

El profesor O Miller, en su trabajo cientifico logró modelar la siguiente ecuación en la cuál mide todos los factores que afectan el aprendizaje de un idioma y predice que se puede aprender un idioma en 40 horas .

Tiempo de aprendizaje (T) = α * C(L1, L2) * φ / [λ * K(L1) + β * R(M)^δ + γ * E(M)^ε]

Donde:

T(M): El tiempo que le tomará al estudiante (M) alcanzar un nivel de competencia específico en el idioma objetivo.

C(L1, L2): La complejidad lingüística relativa, que considera tanto la dificultad inherente del idioma objetivo (L1) como la distancia lingüística entre el idioma nativo del estudiante y el idioma objetivo (L2).

φ: El factor de motivación del estudiante, que influye en su compromiso y dedicación al aprendizaje.

K(L1): El conocimiento previo del estudiante sobre el idioma objetivo, lo que puede facilitar la adquisición de nuevas estructuras y vocabulario.

R(M): Los recursos disponibles para el estudiante, como materiales de estudio, clases o tutorías.

E(M): Las estrategias de aprendizaje empleadas por el estudiante, como la repetición espaciada o la práctica activa.

α, β, γ, λ: Coeficientes de ponderación que ajustan la importancia relativa de cada factor en el tiempo de aprendizaje.

δ, ε: Exponentes que modelan la relación no lineal entre los recursos y las estrategias de aprendizaje con el tiempo de aprendizaje.

 Clase 3:   Herramientas de Aprendizaje 

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 Clase 6:   

Bases del idioma Inglés y Español con respecto al Efecto Miller, valor de cada conjunto y sus respectivas reglas de combinación

 Clase 7:  Presentacion del 555 como Número de conjugación  en Español

 Clase 7.1:   

Repaso general de la conjugacion y reglas de modificacion de los verbos. 

 Clase 8 :   Go over (repaso )555 

Aqui aplicamos el 555, en los tres tiempos, se explica el comportamiento y se reafirma el concepto basico del numero de conjugacion,.

 Clase 9:   211 numero de conjugacion del Ingles

Extrapolamos las reglas comprendidas del 555 y su naturaleza, ahora, partimos de un 76% menos de reglas de conjugacion, mientras en Espanol existe un promedio de 15 reglas de sufijos para conjugar en los tres tiempos, en ingles solo existen 4 reglas, donde las presentamos en las leyes de Miller. 

Conjugar en Espanol es un 76% mas complejo con repescto al Ingles. 

Todo en la vida son numeros!

 Clase 10:   Primera ley de Miller 

La Primera Ley de Miller establece que en el idioma inglés, el futuro es universal y se aplica de la misma manera a todos los sujetos. Esto significa que, independientemente del pronombre que utilicemos (I, you, he, she, it, we, they), la estructura para formar el futuro simple siempre será la misma:

WILL + VERBO EN INFINITIVO

Por ejemplo:

I will eat. (Yo comeré)                     You will dance. (Tú bailarás)

He will study. (Él estudiará)        She will sing. (Ella cantará)

It will rain. (Lloverá)                         We will travel. (Nosotros viajaremos)                They will speak. (Ellos hablarán)

Esta ley simplifica enormemente la conjugación de verbos en futuro, ya que no es necesario aprender diferentes terminaciones para cada sujeto. El futuro en inglés es consistente y predecible, lo que facilita su aprendizaje y uso.

El verbo "will" actúa como un auxiliar modal que indica futuro, mientras que el verbo principal se mantiene en su forma base o infinitivo.

La Primera Ley de Miller es una herramienta poderosa que te ayudará a dominar el futuro en inglés de manera rápida y sencilla. ¡No importa quién realice la acción, la estructura siempre será la misma!

 Clase 11:   Segunda ley de Miller
La Segunda Ley de Miller, en el contexto del aprendizaje del inglés con el Efecto Miller, establece que "todos los verbos tienen el mismo pasado".  Esto significa que, a diferencia del español, donde la conjugación de los verbos en pasado varía según el sujeto, en inglés el pasado simple de los verbos regulares se forma de manera uniforme para todos los sujetos.

En resumen, la Segunda Ley de Miller simplifica la conjugación de los verbos en pasado, ya que solo es necesario aprender una forma para todos los sujetos.

Ejemplo: El verbo "think" (pensar) en pasado simple es "thought" para todos los sujetos:

I thought (Yo pensé)                                                     You thought (Tú pensaste)                             He/She/It thought (Él/Ella/Eso pensó)

We thought (Nosotros pensamos)                        You thought (Ustedes pensaron)              They thought (Ellos pensaron)

Es importante tener en cuenta que esta ley se aplica principalmente a los verbos regulares. Los verbos irregulares en inglés tienen formas de pasado únicas que deben ser aprendidas individualmente.

La Segunda Ley de Miller es una herramienta valiosa que facilita el aprendizaje y la aplicación del pasado simple en inglés, permitiendo a los estudiantes comunicarse de manera efectiva sobre eventos y experiencias pasadas.

 Clase 15   Resumen del uso del  211

Repasamos todos los temas visto hasta aqui. 

 Clase 16   Juegos del   211

Repasamos todos los temas visto hasta aqui por medio de Kahoot.